Эта книга, изданная в первый раз в 2006 году, представляет М. Ф. Гюлена через его короткую биографию, ряд статей, его взгляды на современное образование и его важность, а также то, как он был представлен в средствах массовой информации. Это ни в коем случае не является полным изложением его жизни и влияния, оказанного на миллионы людей, а скорее может служить началом для тех, кто хочет лучше понять призыв Гюлена и того, что он достиг в течение многих лет.
Вступление
Интеллектуал с особой духовной харизмой, плодовитый писатель и поэт, Фетхуллах Гюлен в течение последних трех декад является чрезвычайно эффективным и популярным исламским ученым. Его призыв к терпимости и милосердию через образование и самосовершенствование привлек внимание многих студентов колледжей и университетов, а также других представителей турецкой общественности. Его усилия достичь этой высокой и благородной цели, которые берут свое начало в Турции, сейчас охватывают весь мир и людей разного общественного положения.
В основе его призыва лежит объединение религиозной веры и современного научного образования для создания лучшего мира, он опирается на позитивный активизм, альтруизм, межрелигиозный и межкультурный диалог, а также желание служить людям и тем самым завоевать Божественное расположение. Гюлен потратил жизнь на то, чтобы убедить людей в том, что истинная религия учит нас любви, терпению, открытости, состраданию, тяжелому труду, миру и многим другим ценностям, которые ведут человека к добродетели и совершенству. И он верит, что сочетание двух типов образования, упомянутых выше, позволит человечеству лучше понять Божественное откровение человечеству.
Миллионы людей, которые верят в эти цели и идеалы, нашли свое призвание в образовательной, а также межрелигиозной и межнациональной деятельности, осуществляемой через работу негосударственных организаций. Их деятельность привела к возникновению сотен успешных учебных заведений, ибо турецкие бизнесмены поехали за границу для создания и финансирования там школ, колледжей и университетов, многие из которых появились в странах с ограниченным доступом к современному образованию и пользе, которую оно приносит. Другие школы были созданы в Америке и Европе.