Школа и учитель

uchitel

Мы продолжаем публикацию книги Фетхуллах Гюлен: очерки, перспективы, мнения.  Предыдущая глава: Образование от колыбели до смерти -2

Школа похожа на лабораторию, которая готовит эликсир, способный предотвратить или вылечить жизненные недуги, а учителя – это те, кто обладает достаточными знаниями и мудростью, чтобы готовить и давать этот эликсир.

Школа – это место получения знаний обо всем, имеющем отношение к этой и последующей жизни. Она может пролить свет на жизненно важные идеи и события, и помочь своим ученикам понять их естественное и человеческое окружение. Она также может быстро открыть путь к раскрытию значения вещей и событий, тем самым, способствуя развитию цельности и самодостаточности своих учеников. В сущности, школа – это место поклонения, где учителя – это «святые люди».

Настоящие учителя сеют семена доброго и чистого и оберегают их. Они занимаются тем, что поистине хорошо и благотворно для детей, ведут и направляют их в жизни и любых жизненных ситуациях. Для того чтобы школа стала истинным учебным заведением, ученики должны в первую очередь приобрести здесь жизненные идеалы, любовь к своему языку и способность эффективно его использовать, высокие нравственные устои и вечные человеческие ценности. Образование отличается от преподавания. Большинство людей могут учить, но только некоторые могут давать образование. Общества, состоящие из людей, лишенных высоких идеалов, нравственных и человеческих ценностей, напоминают невежд, которые лишены верности в дружбе и последовательности во вражде. Те, кто верит таким людям, всегда разочаровываются, а те, кто зависит от них, рано или поздно остаются без поддержки. Наилучшим способом обрести эти ценности является прочное религиозное образование.

Выживание общества зависит от идеализма и высокой нравственности, так же как от достижения необходимого уровня научного и технологического прогресса. По этой причине обучение ремеслу или профессии должно начинаться, по крайней мере, на элементарном уровне. Хорошая школа – это не просто здание, где ученики получают теоретические знания, но учреждение или лаборатория, где их готовят к жизни.

В образовании большое значение имеет терпение. Воспитание людей – это самая святая, но и самая трудная задача в жизни. Учителя должны не только служить хорошим примером для своих учеников, но и быть достаточно терпеливыми, чтобы добиться желаемого результата. Они должны очень хорошо знать своих учеников и взывать к их интеллекту, сердцу, душе и чувствам. Если вы хотите научить, то наилучшим способом будет показать особый интерес к каждому ученику и не забывать, что каждый человек – это другой «мир».

Школа обеспечивает своих учеников возможностью постоянно читать и говорить, даже когда хранит молчание. По этой причине, несмотря на то, что школа охватывает только один период нашей жизни, на самом деле она властвует над всеми временами и событиями. Всю оставшуюся жизнь ученики воспроизводят то, чему их научили в школе, и находятся под ее постоянным влиянием. Учителя должны знать, как найти путь к сердцу учеников и оставить неизгладимый след в их уме. Они должны проверять информацию, которую передают ученикам, облагораживая и возвышая свой собственный интеллект и душу. Хороший урок не просто снабжает учеников полезной информацией и умениями, он должен поднимать их до уровня неведомого, ибо это даст им возможность обрести острый взгляд на реальность вещей и увидеть, что каждое событие является знаком духовного мира.[1]

[1] Краткое изложение статей Ф. Гюлена в Sizinti, Март 1981-Июнь 1982, №26-41.

Top